1. projekt „Přírodní zahrada“

Cílem projektu v environmentální výchově je vzbudit u dětí zájem o přírodu, touhu ji poznávat, ochraňovat a pečovat o ni a relaxovat v ní. Mateřská škola i základní škola dětem umožní osobní zkušenost na základě péče o přírodu, kdy v nich zažijí úctu a krásu v souladu s tajemstvím přírody. Úměrně k věku dětí budeme rozvíjet jejich vnímání tak, aby si vytvořili reálnou představu o přírodě a vlivu člověka na ní. Zaměříme se na metody dovednostní.

Plánované aktivity v přírodních prvcích:

• 1. nesekaná zahrádka - pozorování vzrůstající trávy, druhy letní louky, hmyz, hustotu
• 2. jezírko - pozorování tekoucí okapové vody do jezírka, vodní živočichy a rostliny
• 3. hmyzí hotel - pozorování různého hmyzu a broučků v pařeze
• 4. koryta s vodou - vodní experimenty, osvěžení, vodní hry
• 5. suchá stráň - pozorování růstu rostlin, které se nezalévají, hmyzu, pletí a údržba kůry
• 6. amfiteátr - místo ke vzdělávání, setkávání, oslavy, k tvoření, k posezení u ohýnku
• 7. hmatový chodníček - rozeznávání různých povrchů dle hmatů chodidel a jejich popis
• 8. výukový altán - místo ke vzdělávání, kreslení, řešení úkolů a hlavolamů, odpočinku a ukrytím před sluncem, rozvíjení hrubé a jemné motoriky
• 9. vrbový tunel a týpí - úkryt před sluncem, zákoutí poskytující soukromí k hrám, pozorování rychlého růstu
• 10. bylinkový záhon - rozeznávání bylin dle vzhledu, vůní i chutí, využití v kuchyni, sušení, pletí, okopávání a zalévání
• 11. kompost - ukládání biologického odpadu, pozorování rozkládání různého materiálu, zdroj hnojení rostlin a stromů
• 12. kamínková cesta - rozvíjení rovnováhy, koordinace a orientace
• 13. krmítka pro ptáčky - péče o ptáky v zimě, pozorování a určování jednotlivých druhů

2. Spolupráce se ZŠ – projekt s názvem „Přátelstvím ke spolupráci“

Již pátým rokem navážeme spolupráci s několika třídami ZŠ. Každá třída MŠ bude spolupracovat s konkrétní třídou ZŠ. Navštěvují se jak v MŠ, tak i v ZŠ. Děti z mateřské školy se na velké kamarády vždy moc těší a připravují si pro ně pracovní činnosti, kde společně tvoří a ve zbylém čase si společně hrají. Na oplátku děti ze ZŠ připraví program plný soutěží, překvapení, her a dárků. Tato forma spolupráce je přínosem jak pro nejmladší děti z MŠ, tak i pro děti z vyšších ročníků ZŠ, hlavně těch co nemají mladšího sourozence a lépe se vžijí do jeho potřeb a možností pomoci. Pomoc a spolupráce těchto rozdílných věkových skupin přispívá nejenom ke vzájemné toleranci, ale i k uvolnění náznaků šikany.

Další formy spolupráce

• návštěva dětí z 1. tříd v MŠ
• informace o adaptaci dětí v 1. třídách ZŠ
• společná divadelní představení
• účast učitelek z MŠ při zápisu dětí do ZŠ
• návštěva předškoláků v ZŠ
• vzájemné seznámení se ŠVP PV a ŠVP ZŠ
• tablo dětí odcházejících do ZŠ

3. Spolupráce s rodiči

Ve vztazích mezi pedagogy a rodiči panuje oboustranná důvěra, otevřenost a ochota spolupracovat.

Mateřská škola se snaží:

• vhodným způsobem získávat rodiče pro aktivní spolupráci
• seznámit rodiče s rámcovým programem školy, pravdivě a včas je informovat o dění a změnách
• nenechat bez povšimnutí připomínky a podněty rodičů, pomáhat rodině řešit případné problémy /viz Úmluva o právech dítěte/
• umožnit rodičům kdykoliv nahlédnou do třídy /ukázky práce/
• součinnost s rodiči při vzdělávání dětí se speciálními potřebami a talentem
• součinnost s rodiči při péči o děti ze sociokulturně znevýhodněného prostředí
• součinnost s rodiči při péči o děti předškolního věku
• součinnost s rodiči dětí s poruchami řeči
• součinnost s rodiči při péči o děti s poruchami pozornosti a vnímání /spolupráce s odborníky, individ. plány/

Formy spolupráce :

• individuální pohovory
• informativní schůzka s rodiči s prohlídkou školy
• inform. nástěnky v šatnách dětí
• pomoc rodičů při zajišťování akcí /karneval, exkurze/
• besídky, pohádka ke Dni dětí, dopravní dopoledne, návštěva farmy
• anonymní anketa – možnost vyjádřit se k dění v MŠ a podílet se připomínkami a návrhy na tvorbě ŠVP
• hodnocení společných akcí pomocí „smajlíků“
• sponzorství /finanční příspěvky, věcné dary, zajišťování dopravy, zásobování zbytkovým materiálem
• pomoc při údržbě přírodní zahrady
• schůzka s rodiči předškoláků /požadavky školní zralosti/
• společné vycházky (podzim, jaro) s ekologickým zaměřením a soutěžemi
• exkurze na pracovištích v průběhu roku (dle charakteru zaměstnání)
• slavnostní rozloučení s předškoláky s předáním pamětní knihy v obřadní síni KD

4. Ostatní spolupráce

se zřizovatelem:

• přání k Vánocům a Velikonocům
• vystoupení na akci Sboru pro občanské záležitosti „Vítání občánků“
• účast zástupce Obce na „Rozloučení s předškoláky“
• vzájemná spolupráce při rekonstrukci zahrady MŠ

s dětskou lékařkou:

• přání k Vánocům a Velikonocům
• řešení zdravotních problémů dětí
• návštěva v MŠ

hasičským sborem:

• ukázka hasičské techniky
• zábavné dopoledne
• seznámení se záchranným systémem v pomoci a ochraně

s obyvateli v domě s peč. službou:

• vystoupení dětí na Vánoce a ke Dni matek
• přáníčka

s Policií ČR:

• dopravní dopoledne
• ukázka výcviku policejních psů
• seznámení se záchranným systémem v pomoci a ochraně

se SPC a PPP:

• řešení problémů dětí
• návštěvy a metodická pomoc s dětmi se zvláštními potřebami