ČINNOSTI V ŘÍJNU

 

Když je země obuta do hněda a do žluta

- Četba motivačního příběhu „Proč mají stromy na podzim barevné listí“

- Jaké barvy má podzim – poznávání barev pomocí listů na stromech a přírodnin, které si děti nasbírají při pobytu v přírodě, přiřazování listů k paletě barev, určování jejich odstínů, přiřazování barev k různým předmětům a hračkám

- Používání nových výtvarných technik i přírodního materiálu - barevné čarování (hry s barvou), míchání barev, výtvarná činnost s podzimními listy – otisk, frotáž, tvorba podzimních dekorací

- seznámení s písničkou „Letí písnička“ a básničkou „Barevný podzim“, hudební činnosti u klavíru, relaxační činnosti

- PH: „Stromy a vítr“, „Barevné listy“, cvičení s barevným padákem

- Sběr přírodního materiálu, listů v parku a na zahradě. Překonávání přirozených překážek v přírodním terénu -upozornění dětí na bezpečné chování

- Poznávání přírody a vnímání okolního světa při pobytu v přírodě, pozorování, jakými barvami „maluje“ podzim, jakými barvami se zbarvují listy na stromech, vnímání vůní a zvuků, pozorování lupou.

 

Ovoce a zelenina, vitamíny, ty jsou prima

- Pojmenování některých druhů ovoce a zeleniny, získávání poznatků o ovoci a zelenině pomocí všech smyslů  - vytvoření výstavy ovoce a zeleniny ve třídě, ochutnávání, třídění a přiřazování obrázků stromů a jejich plodů

- Pochopení, že ovoce a zelenina jsou důležitým zdrojem vitamínů a že je důležitá jejich konzumace pro naše zdraví

- Pohybové vyjádření (tanec mazurka) na píseň „Měla babka, čtyři jabka“

- Seznámení se s novou písní „Pod naším okýnkem“, „Šel zahradník do zahrady“ a s novou básní „Červené jablíčko“, „Zelenina“

- Společná práce dětí – ovocný strom z přírodnin, výroba přesnídávky, koláče, křížal z jablíček, „Zeleninové špízy“ -  krájení, vytváření zeleninových jednohubek, ochutnávání, pečení brambor

- výtvarná činnost – barevné mozaiky, jakou barvu má jablíčko, pytel brambor – tiskání

- Seznámení s pohádkou „O veliké řepě“, skládání dějové posloupnosti, dramatizace pohádky (využití čepiček)

- Zařazení nových pohybových her: „Na sadaře“; „Tanec s jablíčky“, „Sklizeň ovoce“; „Horký brambor“, „Sklízení zeleniny“, „Hop do košíku“. Cvičení v tělocvičně ZŠ, cvičení s náčiním.

- Pozorování zahrádek během vycházky - ovocné stromy, záhonky, práce na zahradě na podzim

 

Podzimní les

- Získávání znalostí o životě v lese (seznamování se s některými živočichy

- Vytváření si pozitivního vztahu k přírodě a rozvíjení úcty ke všemu živému

- Seznámení se s pravidly, která je zapotřebí v lese respektovat a dodržovat

- Seznámení se s nejznámějšími houbami a získávání povědomí o houbách jedlých x nejedlých x jedovatých

- Výtvarné tvoření: kamarádi z lesa a Ferda mravenec - mraveniště

- Seznámení se s písní „V lese“ a básní „Mravenec“

- Zařazení nových pohybových her: „Na mravence“ „Lesní překážková dráha“; „Na jeleny“

- Procházka do lesa – pozorování života v lese, sběr přírodnin, umístění ve třídě, pozorování

 

Předškoláci:

- Práce v centrech aktivit

- Dýchání s flétnou-seznámení s nástrojem

- Logopedická prevence – artikulační a dechová cvičení

- Uvolňování zápěstí, grafomotorika, upevňování správného úchopu tužky a nůžek

- Řazení předmětů podle velikosti, stupňování (malý, větší, největší)

- Prostorová orientace – první, poslední,…

- Stínohra

- Rozvoj hrubé a jemné motoriky – modelování, stříhání, navlékání, vytrhávání, mačkání krepového papíru

- Kresba lidské postavy

- Řeč – reprodukce pohádky - skládání vět a souvětí, dodržování gramatické správnosti vět

 

8. 10. 2024 – Tvořivé dílny s rodiči na zahradě MŠ

11. 10. 202 – Výstava dětských prací na plotě

17. 10. 2024 – Slavnost portfolií (s rodiči)

28.10. 2024 – státní svátek

29.10. – 30.10. 2024 – Podzimní prázdniny

 

 

 ČINNOSTI V LISTOPADU

 

Broučci a berušky už jdou spát

- Vytváření si pozitivního vztahu k přírodě a rozvíjení úcty ke všemu živému

- Četba motivačního příběhu „Zvířátka se připravují na zimu“. Získávání elementárních znalostí o některých zvířatech i hmyzu, který se „připravuje na zimu“

- Vytváření obrazu podzimní přírody, kde si broučci připravují místo na spaní „landart“

- Uspávání broučků na zahradě MŠ - ukládání zvířátek z přírodnin ke spánku.

- Výtvarné tvoření: ježek z brambor, housenka z listí, broučci z kaštanů a ze šišek. Společná práce – klíč k uzamčení lesa.

- Seznámení s písničkou „Broučci a berušky“ a básničkou„Broučku, broučku“.

- Zařazení nových pohybových her: „Zvířátka hledají postýlky“, „Chodí ježek okolo“, „Leze medvěd po zahradě“.

- Spolupráce se ZŠ – naučná stezka spojená s uspáváním přírody a zamykáním lesa. Společná básnička „Zamykám, zamykám les“. Stavba domečků pro zvířátka.

 

Přišel k nám bílý kůň, zalehl nám celý dvůr

- Seznámení dětí s příchodem zimy, vnímání změn v přírodě v souvislosti s ročním obdobím a s tradicí svatomartinského posvícení.

- Četba příběhu „Legenda o svatém Martinovi“, poslech a reprodukce příběhu dětmi, rozhovory o souvisejících tradicích a pranostikách.

- Následná dramatizace příběhu - využití vyrobených rekvizit. Rozdělení rolí.

- Rozhovory s dětmi o správném chování, objasnění pojmu „dobrý skutek“, uvědomování si důsledků našeho chování na reakce druhých lidí.

- Seznámení s písní „První vločky“ a básní „Na Svatého Martina“

- Kolektivní logopedická chvilka -dechová a artikulační cvičení       

- Výtvarná práce – svatomartinské rohlíčky, koník pro Martina, husa z tácku, malování obrazu, technika – zapouštění barvy do klovatiny

- Pohybová hra: „Na vojáky“, „Slepá stráž“, „Martin“, „Na koníčky“, „Závody koní“

- Návštěva kuchyňky na ZŠ – pečení rohlíčků, pojmenování surovin, příprava těsta a náplně

 

Pohádka O perníkové chaloupce

- seznámení s pohádkou „O perníkové chaloupce“ prostřednictvím hádanek a motivační četby, doplněné obrazovým materiálem. Práce s textem, poučení z pohádky.

- dramatizace pohádky dětmi, reprodukce textu, rozdělení rolí - herci a posluchači, využití rekvizit. Skládání dějové posloupnosti.

- „Cesta lesem“ – pohádkové bludiště spojené s plněním úkolů.

- seznámení s písní „Já do lesa nepojedu“, využití Orffových nástrojů, pohybové vyjádření písně – tanec mazurka

- seznámení s básní „ Perníková chaloupka“, její pohybové vyjádření.                                                                                                                                       

- pohádkové tvoření – společná práce dětí – výroba rekvizity Perníkové chaloupky, průběžná příprava komponentů - zdobení papírových perníčků, výroba komínů, oken a dveří

- nové pohybové hry „Ježibaba“, „Jeníček a Mařenka“, „Sběr jahod“, V lese“

-pečení perníčků v kuchyňce ZŠ, zdobení upečených perníčků podle vlastní fantazie

 

Předškoláci:

- Rozvíjení zrakového a sluchového vnímání

- Procvičování jemné motoriky

- Grafomotorické cviky a uvolňování ruky a zápěstí

- Rozvíjení matematických představ, pravo-levá orientace

- Tvoření jednoduchých vět a souvětí

- Nácvik básní a písní na rozsvícení vánočního stromu

- Vyhledávání v encyklopediích

- Kimovy hry, rozvíjení hmatového vnímání

- Dýchání s flétnou

 - Logopedická prevence

 

8.11. 2024 – vánoční fotografování

19.11. 2024 – návštěva solné jeskyně

1.12. 2023 – rozsvícení vánočního stromu

 

ČINNOSTI V PROSINCI

 

S čerty nejsou žerty

- Motivační příběh „Mikuláš“, porozumění textu. Rozhovory v komunitním kruhu: příchod Čerta, Anděla a Mikuláše - Představitelů dobra a zla, charakteristika postav a jejich poslání ve světě lidí. Výzdoba třídy a šatny.

- Dramatizace – co dělají čerti v pekle. Poslech Mikulášské pranostiky. Hádej
 hádači – Mikulášské hádanky

- Seznámení s novou básní a písní „Mikuláši, Mikuláši“, „Písnička pro čerta“

- Adventní a čertovské tvoření: „čertík Bertík“; „Anděl Gabriel“; „Mikuláš

- Zařazení nových pohybových her: „V čertím pekle“; „Tancovalo pět čertů“; „Na brblavého čerta“, „Čertovská honička“

- Mikulášská nadílka v MŠ – spolupráce se ZŠ, čertovská překážková dráha, plnění pohybových i vědomostních úkolů

-Příprava na vánoční besídku pro rodiče, uplatnění různých rolí, zacházení s rekvizitou, výroba kulis, nácvik písniček a básniček, zapamatování krátkých textů a pohybového vyjádření

 

Vánoce, vánoce přicházejí

-společné zdobení vánočního stromečku, třídy a šatny, vytváření a prožívání vánoční atmosféry

- čtení vánočních příběhů, práce s knihou, „Příběh o narození Ježíška“, sledování příběhu narození Ježíška ve filmovém zpracování na PC, sledování pohádek na přání

-vytváření živého Betlému ve třídě, dramatizace, charakteristika jednotlivých postav

- prožívání Vánoc v rodině – vyprávění o zvyklostech v rodině, zvyky a tradice v českých i cizích zemích

-vyrábění vánočních přáníček a dárečků pro rodiče

-vyrábění vánočních ozdob na stromeček, výroba vánočního ovocného salátu, pečení a zdobení perníčků

- vánoční tvoření – využití různého materiálu a technik, společná koláž dětí 

-zpívání koled a vánočních písní „Vánoční čas“, „Veselé vánoční hody“, „Pásli ovce valaši“, „Jak jsi krásné neviňátko“, „vánoce, vánoce přicházejí“, rytmizace a doprovod dětí (Orfův instrumentář)

- seznámení s básněmi „Sáně“, „Hvězdička stříbrná“

- vánoční nadílka ve třídě, rozbalování dárků a seznamování se s novými hračkami

- vycházky po okolí, pozorování vánoční výzdoby na domech i v městysi, pozorování změn v přírodě, hrátky se sněhem

 

Předškoláci: 

dýchání s flétnou, rozvíjení jemné motoriky, uvolňování zápěstí, upevňování správného úchopu tužky, nůžek, rozvíjení slovní zásoby-vypravování, reprodukce příběhu, rozšiřování věty, práce s pomůckami a obrázky dle pokynů, třídění a řazení skupin předmětů, porovnávání, vyčlenění ze skupiny, orientace v číselné řadě, orientace v prostoru, slova opačného významu, určování první hlásky ve slově, popis obrázku, vytváření zdrobnělin, logopedické chvilky u zrcadla, geometrické tvary, didaktické a společenské hry

 

1.12.  – rozsvícení vánočního stromu

5. 12. – Mikulášská nadílka v rámci spolupráce se ZŠ

9. 12. – zdobení stromečku ve třídě

12. 12. – vánoční besídka ve třídě

12. 12. – vánoční nadílka

od 23. 12. – do 3.1. 2025 - vánoční prázdniny – přerušení provozu MŠ 

 

ČINNOSTI V LEDNU

 

Pohádka O dvanácti měsíčkách

- četba motivační pohádky „O dvanácti měsíčkách“, práce s pohádkou, osvojení si základní orientace v čase - seznámení s jednotlivými měsíci a rozdělení do ročních období, jejich typické znaky, procvičování dnů v týdnu a základních časových pojmů

- výtvarné vyjádření typických znaků jednotlivých měsíců, ročních období

- reprodukce pohádky dětmi, skládání dějové posloupnosti

- dramatizace pohádky, rozdělení rolí, rozvíjení řečových a komunikativních dovedností, vytváření si pozitivního vztahu ke čtení a k literatuře 

- překážková dráha „Cesta ke dvanácti měsíčkům“, překonávání překážek a plnění úkolů

- seznámení s novou písní „Jaro, léto, podzim, zima“ a „Měsíce“, pohybové vyjádření.

- rozvíjení prostorových a časových vztahů, seznámení s básničkou „Týden“

- rozhovory s dětmi o zážitcích z vánočních prázdnin. „Jaký dárek ti udělal největší radost?“, výtvarné vyjádření.

- poslech příběhu o mudrcích z východu – příběh „Tři králové“, práce s textem, pochopení významu. Při nepříznivém počasí poslech příběhu - Chaloupka na Vršku „Jak to bylo na Tři krále“

- seznámení s koledou „My tři králové jdeme k vám“, rytmizace, dramatizace

 

Připravte si rukavice, mrazu bude čím dál více

- Prohlubování vědomostí o změnách v přírodě v zimních měsících a seznámení dětí s typickými znaky zimy. Četba motivační pohádky, práce s textem.

- Rozlišování vhodného oblečení a poučení dětí o bezpečném chování v zimě 

- Poznávání a uvědomování si různých skupenství vody - pokusy s vodou a ledem, pozorování ledu a jeho rozpouštění v přírodovědném koutku, malování do sněhu

- Zimní tvoření: mráz na oknech, sněhuláci, zimní čepice a rukavice, lední medvěd, eskymák

- Seznámení se s písní „Padá sníh“ a s novou básní „Sněhulák“ 

- Zařazení nových pohybových her: „Tanec sněhových vloček“; „Ledová kra“; „Na bambule“; „Sněhulák“, „Mrazík“. Relaxace, Vivaldi (Čtvero ročních dob), dechová cvičení

- Denní zaznamenávání aktuálního počasí

- Motivační pohádka „O chlapci ze země věčného sněhu a ledu“ – rozhovory s dětmi o životě v těchto krajích. Poslech písničky „Grónská zem“.

- Zimní radovánky na sněhu, hry se sněhem venku, klouzání na lopatách, stavění sněhuláků, iglů, atd.

 

Vezmu boby nebo sáně, posadím se rychle na ně

- seznámení dětí s druhy zimních sportů, s pravidly, potřebným vybavením a s ochrannými pomůckami sportovců, sledování pořadů pro děti – různé sportovní disciplíny (mistrovství světa v biatlonu – disciplíny tvořící biatlon)

- zimní radovánky na sněhu a hry ve třídě – pohybová improvizace zimních sportů - lyžování, skoky na lyžích, hod sněhovou koulí, stavba iglú, krasobruslení, bobování, hokej. Zvládání základních pohybových dovedností a koordinování svých pohybů nejen na sněhu a na ledu 

-výtvarná koláž (vystříhávání, lepení, dokreslování) a další výtvarné tvoření – lyže, sáně, …

-seznámení s pravidly bezpečného chování při zimním sportování, nebezpečí úrazu na ledu, pravidla chování na zamrzlých plochách v přírodním terénu,…

-seznámení s novou básní „Z kopce dolů“ a písní „Medvěd na lyžích“ - doprovod klavír. Hádanky.

-pohybové hry: „Na dva mrazy“, „Stopy ve sněhu“, „Koulovačka“, „Curling“

 

Předškoláci:

- orientace v čase, pojmenování dnů v týdnu, ročních období, měsíců v roce

- orientace v prostoru, předložkové vazby, pravo-levá orientace

- logopedické chvilky

- dýchání s flétnou

-matematické představy – logické řady, porovnávání

-procvičování jemné motoriky, správný úchop tužky a nůžek, grafomotorické cviky

-hledání rozdílů mezi obrázky, labyrinty

-vyprávění příběhu, seřazení obrázků podle posloupnosti děje

-procvičování sluchového vnímání, sluchové paměti

-rytmické hrátky s využitím nástrojů, vytleskávání rytmu a slabik

 

9. 1. 2025 – výlet do Třeště - Betlémy

10. 1. 2025 – screenink očí

31. 1. 2025 – pololetní prázdniny

 

ČINNOSTI V ÚNORU

 

 

 

ČINNOSTI V BŘEZNU

 

 

ČINNOSTI V DUBNU

 

 

ČINNOSTI V KVĚTNU

 

 

 

 

ČINNOSTI V ČERVNU