Třída Kytičky
Školní rok: 2024/2025
- Třída - složení, personální obsazení, umístění
Ve třídě Kytiček se bude v letošním roce 2024/2025 vzdělávat a hrát si celkem 20 dětí. 9 chlapců a 11 dívek ve věku 2,5 – 6,5 roku přicházejících z Batelova (13 dětí), Švábova (2 děti), z Rácova (1 dítě) a Nové Vsi (4 děti). Nových dětí do Kytičkové třídy přijde v září celkem 5. Předškolnímu vzdělávání se letos bude věnovat 8 dětí, z toho jedna dívka s OŠD. Děti s SVP budou dvě.
S dětmi budou v tomto roce pracovat:
Gita Bartošková – třídní učitelka
Bc. Lenka Jelínková – zástupce ředitelky pro MŠ
Tereza Fortelná – asistentka
Třída Kytiček, která se nachází v druhém pavilonu v přízemí a je přizpůsobena všem docházejícím dětem jak z hlediska jejich bezpečnosti, tak z hlediska umožnění maximální míry samostatnosti při sebeobsluze.
- Materiální vybavení a bezpečnostní zajištění ve třídě
Třída je rozdělena na dvě části – první částí je herna s kobercem, pracovna se stolečky, která je zároveň i jídelnou a druhá část je odpočinková, obsahuje také koberec na hraní, dále postýlky určené k polednímu odpočinku. Prostředí třídy Kytiček poskytuje dostatečný prostor pro volný pohyb a hru dětí, umožňuje variabilitu v uspořádání prostoru. Ve třídě jsou umístěny tematické koutky, kterých děti mohou během dne využívat:
- čtenářský koutek
- přírodovědný koutek
- ateliér
- předškolácký koutek
- koutek pro digitalizaci ve vzdělávání
- dramatický koutek
- koutek stavebnice a kostky
Hračky a pomůcky pro malé děti jsou umístěny ve spodních skříňkách na viditelném místě. Postupně jsou doplňovány o další hračky a pomůcky vhodné pro děti mladší tří let. Nebezpečný drobný materiál, hračky a pomůcky jsou umístěny tak, aby k nim děti neměly přístup, například jsou uloženy v horních patrech úložných skříněk, kam dosáhnou pouze starší děti. Zvlášť jsou umístěny drobné a didaktické hračky pro předškoláky ve skříňce jim určené. Třída je světlá a prostorná, vkusně a tematicky vyzdobená, převážně výtvarnými pracemi dětí naší třídy. Děti se podílejí i na výzdobě šatny a chodby.
Ve třídě jsou nastavena srozumitelná pravidla chování v MŠ. Na vytváření pravidel se spolupodílí učitelky s dětmi.
- Charakteristika TVP
Třídní vzdělávací plán pro tento rok se nazývá „Rok s Dubánky“ a bude nás provázet celým tímto nadcházejícím školním rokem. Navazuje na školní vzdělávací program „Svět na dosah ruky“ a sestavily jsme jej tak, aby svým obsahem odpovídal věku, možnostem, zájmům i individuálním potřebám dětí naší třídy, kdy hra a prožitek představují nejlepší způsob předávání informací a osvojování si nových poznatků a zážitků. Pro tento školní rok jsme se nechali inspirovat krásnou knihou DUBÁNCI – PŘÍBĚHY JEDNOHO ROKU. Dubánek se stane naším novým kamarádem, který nás bude po celý rok provázet a pomůže dětem hravou formou rozvíjet jejich schopnosti a dovednosti. S Dubánkem zažijeme legraci, ale i pro něj typické trampoty a také se dozvíme, co kdy v jednotlivých měsících nejraději dělá a co vše se mu může během roku díky změnám v přírodě přihodit.
Pro děti budeme nadále nabízet činnosti v koutcích, které je budou podněcovat ke hře a poskytovat jim příležitost k procvičování stávajících dovedností, ale také nabízet výzvy k získávání nových zkušeností. Budou děti vybízet k činnostem individuálním i kooperativním a nabízet možnost volby a rozvoji klíčové kompetence.
Pro rozvoj aktivního naslouchání, slovního vyjadřování a sebehodnocení své činnosti budeme využívat formativní hodnocení. Pro nejefektivnější zpětnou vazbu nám slouží smajlíci, kdy si děti vybírají barvu, která vyjadřuje jak se ve třídě cítí, ale také co se ji v daný den ve třídě povedlo a s čím potřebují pomoct.
Budeme sledovat úrovně osvojení přepokládaných výstupů podle ŠVP PV a nabízet možnost výběru ze vzdělávací nabídky dle zájmu dítěte, poskytovat prostor pro spontánní aktivity a rozvoj kreativity. Chceme v dětech vytvářet elementární povědomí o okolním světě, umožnit jim osvojit si poznatky o sobě, rodině, zvycích, mezilidských vztazích, přírodě a přírodních jevech, se kterými se běžně setkávají doma i ve svém okolí a to nejen v prostředí MŠ, ale i v zahradě a okolí městyse. Nejenom prostřednictvím vycházek budeme sportovat, poznávat, experimentovat, zkoumat a relaxovat v přírodní zahradě, kam budeme přenášet co nejvíce aktivit a zařazovat strukturovaná pozorování. Soustředíme se i na dodržování tradic, oslav, svátků i tradičních oslav třídy. Budeme klást důraz na samostatnost, sebeobsluhu a dodržování pravidel, která si společně s dětmi stanovíme. Zaměříme se také na grafomotoriku a správné držení tužky. U všech dětí budou naplňovány funkční gramotnosti.
V naší třídě budeme s dětmi během logopedické prevence procvičovat mluvidla a rozvíjet slovní zásobu v rámci řízené činnosti i při hrách. Individuální podporu v logopedické prevenci budeme dítěti poskytovat během volných herních činností a v rámci rozhovorů v průběhu celého dne.
Vzdělávací potřeby u dětí budeme rozvíjet pomocí knih, encyklopedií, písní, básní, pohádek, příběhů, her, pohybových aktivit, tvořivých činností a didaktických pomůcek.
I v tomto roce si děti povedou svá portfolia, do kterých si budou zakládat jejich práce, ať už pracovní listy, výkresy nebo jiné tvořivé aktivity. Rodiče do portfolia dítěte mohou kdykoliv nahlédnout a vidět, jakým směrem se jejich dítě posouvá a jaké dělá pokroky.
Předškoláci:
U předškoláků budeme klást důraz na samostatnost a rozvíjet je ve všech oblastech (
Děti si každý den samy volí, v jakém centru budou pracovat. Pro označení volby používají kolíček se svým jménem. Nejčastější centra aktivit jsou: PŘEDČTENÁŘSKÉ, MATEMATICKÉ, GRAFOMOTORIKA, DIGITÁLNÍ A FINANČNÍ GRAMOTNOST, ZRAKOVÉ A SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ, VNÍMÁNÍ PROSTORU A ČASU, POKUSY A OBJEVY. Děti zde pracují samostatně nebo v malých skupinách. Po aktivitách následuje hodnotící kruh, ve kterém děti prezentují svoji práci. Mají zde prostor říci, ve kterém centru pracovali a vyhodnotit, co se jim podařilo a co nového se naučily.
Máme domluvenou celoroční spolupráci se ZŠ Batelov ohledně adaptace dětí v povinném předškolním vzdělávání na vstup do ZŠ.
Spolupráce s rodiči:
Vytváříme partnerský vztah s rodinami dětí a širší komunitou. Nabízíme jim různé formy spolupráce, možnost aktivně se podílet na chodu školky, zapojit se do vzdělávání dětí i budovat vztahy mezi sebou navzájem. Otevřenou komunikaci a spolupráci s rodinami považujeme za důležitý předpoklad vzdělávání a podpory rozvoje dítěte. Rodiče se v případě zájmu mohou kdykoliv informovat u učitelky, mohou se podílet i na tvorbě programu třídy i ŠVP PV či akcích MŠ (náměty na společná setkání, péče o zahradu aj). Informovat se mohou také na nástěnkách či internetových stránkách, přes elektronický systém Digiškolka, kde jsou podrobné informace.
Spolupráce se ZŠ:
Máme domluvenou spolupráce se ZŠ školou Batelov společně oslavovat svátky a tradice daného ročního období a plánovat zábavné, pohybové i vzdělávací aktivity.
Rozvoj a vzdělávání dítěte může být v průběhu roku ovlivněn různými událostmi, a proto náš TVP budeme dotvářet postupně, podle dosahovaných výsledků vzdělávání u dětí.